高大 원격교육 활용론 수업

고려대학교 자연대 건물 2층 컴퓨터실에서 교육학과 전공과목인 원격교육 활용론 수업이 시작되면 임걸(37) 연구교수는 "다들 아이폰을 꺼내 놓으라"고 말한다. 수업을 듣는 학생 17명은 책 대신 아이폰을 책상 위에 올려놓는다. 전공 책이나 노트는 없다. 학생들은 손을 드는 대신 열심히 아이폰을 터치하며 의견을 주고받는다.

매주 목요일 오후 2시 임 교수의 강의 풍경이다. 지난 15일 방송통신대학교에 견학했을 때는 먼저 도착한 임 교수가 아이폰으로 회의실 사진을 찍어 트위터(twitter·단문 메시지를 공유하는 블로그 서비스)에 올렸다. 저마다 한손에 아이폰을 든 학생들은 무선 인터넷을 통해 임 교수가 올린 사진을 보며 쉽사리 한자리에 모였다. 교육공학을 전공한 임 교수는 "수업방식을 고민하던 중 원격교육 활용론에 걸맞은 스마트폰(PC기능을 갖춘 휴대전화)을 떠올렸다"고 말했다.

임 교수는 1학기 수업이 시작된 지 얼마 안 된 지난달 중순 학생 17명 전원에게 애플이 판매하는 스마트폰인 아이폰을 무상 지급했다. 강의실은 열광 분위기였다. 스마트폰을 갖고 있던 학생은 한 명도 없었다. 임 교수는 한 IT회사와 연구 협정을 체결해 학생 개인 명의로 아이폰을 개통시켜줬다. 한 달 6만8500원의 정액 요금은 협정을 맺은 기업이 내준다. 학기가 끝나면 원하는 학생은 약정 요금을 내고 계속 아이폰을 쓰거나 반납할 수 있도록 했다.

목요일을 제외한 모든 강의는 학교 밖 스마트폰 공간에서 진행된다. 17만개가 넘는 다양한 애플리케이션 가운데 트위터를 비롯해 1대1 대화를 할 수 있는 '엠앤토크(M&TALK)', 모바일상으로 자유롭게 토론하는 '스프링 노트' 프로그램 등을 내려받아 활용한다.

휴강 공지, 강의실 변경, 과제 준비 등의 수업일정도 트위터 서비스를 통해 실시간으로 전달된다. 100명에게 보낼 문자 메시지를 트위터에 한 번 띄워놓기만 하면 되기 때문에 편리하다. 토론이나 과제는 '스프링 노트'를 통해 이루어진다. 누구든 아이디어가 떠오를 때 글을 올리면 실시간으로 상대방의 글에 답글을 달고 첨삭도 한다. 임 교수는 "최근 3주 동안 학생들이 올린 글만 400개 가까이 된다"며 "예상 밖으로 수업 참여율이 매우 높고 참신한 의견들이 많이 나오고 있다"고 말했다.

학생 이지은(24)씨는 "잘 아는 교수님이라도 문자 메시지를 주고받기는 힘든데 스마트폰을 통해 질문과 답변이 즉각 오고 가니까 수업이 흥미롭다"고 말했다.

임 교수는 "스마트폰 수업은 언제 어디서나 접속할 수 있는 유비쿼터스(ubiquitous) 수업 방식"이라며 "스마트폰이 강의실 수업을 모두 대체할 수는 없지만 효과적인 도구인 건 분명하다"고 말했다.